- راهبردهای پابرجای برونسپاری خدمات آماد و پشتیبانی در سازمان دفاعی مورد مطالعه
- شناسایی و اولویتبندی شاخصهای آنتروپومتریک مؤثر بر عملکرد خلبانان در کابین هواپیما
- مقاله شناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر نوآوری مراکز پژوهشی دفاعی
- مقاله بررسی تصمیم انتخاب حمل و نقل ریلی در سامانه آماد و پشتیبانی دفاعی با استفاده از AHP
- شناسایی، اولویتبندی و بررسی میزان انطباقپذیری مهارتهای مورد نیاز دانشآموختگان مهندسی صنایع جهت و
- شناسایی و ارزیابی چالشهای سامانه خرید در زنجیره تأمین یک سازمان دفاعی:تحریم،اختلالات و الزامات خرید
- انتشار مقاله در Higher Education Quarterly با چکیده فارسی بعنوان زبان دوم!!!
- علاقمندان به تأسیس خیریه مردمی و اقتصاد مولد بخوانند!
- قابل توجه علاقمندان به فعالیت در انجمن علمی مدیریت دانش ایران
- فصل یک تز دکتری تخصصی مهندسی صنایع
آخرین مطالب
امکانات وب
ارزشیابی اثربخشی آموزش راهبردها و فنون مبتکرانه حل مسئله | |
مقاله 5، دوره 1، شماره 1، پاییز 1397، صفحه 97-116  اصل مقاله (890.85 K) | |
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | |
| نویسندگان | |
حمیدرضا ضرغامی  1؛ ناصر عسگری2؛ حسین نامدار3؛ علی روزبهانی4 | |
| 1استادیار دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری، تهران، ایران. | |
| 2استادیار دانشکده مدیریت، دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری، تهران، ایران. | |
| 3مدرس دانشکده مدیریت، دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری، تهران، ایران. | |
| 4مدرس دانشگاه خاتم‌الانبیا (ص)، تهران، ایران. | |
| تاریخ دریافت: 03 آبان 1397، تاریخ بازنگری: 11 آذر 1397، تاریخ پذیرش: 15 دی 1397 | |
| چکیده | |
| زمینه و هدف: توسعه خلاقیت و نوآوری در سازمان، در شمار اولویت‌های اساسی بسیاری از سازمانهای پیشرو به حساب میآید. درس استراتژیها و تکنیک‌های کشف و حل ابداعانه مسئله با هدف توسعه این قابلیت‌ها در دوره عالی رسته‌ای برای مدیران ارائه می‌شود. این پژوهش اثر این درس را در توسعه سه قابلیت «تفکر خلاق»، «تمایل به برنامه‌ریزی در محیط کار» و «انگیزه به‌کارگیری نوآوری در فضای کاری» در میان این مدیران ارزیابی کرده است. روش‌شناسی: پژوهش حاضر از نگاه هدف کاربردی و از نگاه شیوه گردآوری داده‌ها توصیفی - پیمایشی است. جامعه اماری پژوهش مدیران شرکت کننده در این دوره به تعداد 155 نفر است که از میان آن‌ها 130 نفر از تمایل برای همکاری در این پژوهش برخوردار بودند و در نهایت 118 مورد پرسشنامه تکمیل شده در پیش و پس آزمون به دست آمد و تحلیل‌های توصیفی و استنباطی با کمک نرم‌افزار SPSS روی آن‌ها انجام شد. یافته‌ها: دوره آموزشی اجرا شده بر هر سه متغیر مورد بررسی تاثیری چشمگیر داشته است. افزون بر این، تأثیر دوره بر متغیرهای فردی مرتبط با خلاقیت، بیش از متغیرهای سازمانی بوده است. نتیجه‌گیری: برگزاری این دوره آموزشی برای مدیران می‌تواند به ارتقای تفکر خلاق و قابلیت‌های نوآوری برای حل مسائل سازمانی و بهرهمندی سازمان از مزایای حاصل از ابتکار و نوآوری یاری رساند. | |
| کلیدواژه‌ها | |
استراتژیها و تکنیک‌های کشف و حل ابداعانه مسئله؛ خلاقیت؛ انگیزه نوآوری؛ تمایل به برنامه‌ریزی؛ TRIZ
پ ن: این مقاله به بررسی تأثیر دوره بلندمدت آموزش کشف و حل ابداعی مساله (TRIZ) در یک دوره برگزارشده برای مدیران میانی یکی از سازمانهای منتخب پرداخته است. نتایج می‌تواند برای علاقمندان به خلاقیت و نوآوری- کشف و حل ابداعی مسئله - TRIZ جذاب باشد | |
ما را در سایت مقاله ارزشیابی اثربخشی آموزش راهبردها و فنون مبتکرانه حل مسئله دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : hamidzarghami بازدید : 256